導(dǎo)讀：智慧城市包括哪些方面？ 如何構(gòu)建智慧校園？

智慧城市包括：

文化領(lǐng)域、政治管理領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域、生態(tài)以及科技領(lǐng)域。

①文化領(lǐng)域：傳承、持續(xù)、積極、發(fā)展

②政治管理領(lǐng)域：堅持社會發(fā)展的方向、代表大多數(shù)人的利益、自由與平等、民主與公平的原則。

③經(jīng)濟領(lǐng)域：改革開放、計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟相結(jié)合、共同富裕的原則。

④生態(tài)領(lǐng)域：環(huán)保、循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展

⑤科技領(lǐng)域：物聯(lián)網(wǎng)、無線城市、3G/4G通訊網(wǎng)絡(luò)、智能城市（智能醫(yī)療、智能交通、智能樓宇、智能社區(qū)）

綜上所述，智慧城市是一個堅持社會發(fā)展方向、堅持文化傳承與發(fā)展、堅持代表廣大人民的利益、基于科技創(chuàng)新與發(fā)展的、以移動互聯(lián)網(wǎng)及新一代信息通訊系統(tǒng)為基礎(chǔ)的、自組織自學(xué)習(xí)的、動力與靜力相結(jié)合、穩(wěn)定與發(fā)展協(xié)同發(fā)展的城市生態(tài)愛系統(tǒng)。

如何構(gòu)建智慧校園？

大數(shù)據(jù)下的智慧校園建設(shè)，需要把握好三個方面：

1、構(gòu)建校園大數(shù)據(jù)中心

構(gòu)建校園大數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)從數(shù)字化到數(shù)據(jù)化；能夠為老師減負增效，減少教師簡單重復(fù)工作的時間；能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的個性化分析、以學(xué)定教、提升學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量；能夠為教學(xué)管理提供大數(shù)據(jù)輔助決策與建議，為科學(xué)治理提供支撐。比如機器閱卷的實現(xiàn)，通過精準的圖文識別以及海量文本檢索技術(shù)，可以快速核對檢查所有試卷與目標相似的文本，并迅速提取并標注出可能存在問題的試卷。

2、大數(shù)據(jù)輔助個性化教學(xué)

在個性化教學(xué)方面，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以收集和分析學(xué)生日常學(xué)習(xí)和完成作業(yè)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，精確地告訴老師每個學(xué)生的知識點掌握情況，老師便可以針對每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來有針對性地布置作業(yè)，達到因材施教的效果。而在教學(xué)方式方面，智慧課堂可以為老師提供更為豐富的教學(xué)手段，全時互動、以學(xué)定教，老師上課時也不再是只有一本教科書，而是可以任意調(diào)取后臺海量的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

3、大數(shù)據(jù)+AI實現(xiàn)校園智慧化管理

在管理方面，智慧校園解決方案覆蓋學(xué)校的教務(wù)處、學(xué)生處、校辦、校務(wù)處等部門，滿足常態(tài)化校園管理需求。人工智能會在教學(xué)和管理過程中間起到“穿針引線”的作用，給教師和校長等做輔助或者決策性的分析。將來，利用人工智能技術(shù)帶來的便捷，將是教師、校長們的主要工作方式之一。

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